学校是一个比较特殊的地方，因为现在的学校都是开放式的，朋友们都可以随意去感受这个校园的氛围，可是如果你在校园迷了路或者是这个校园的导向系统并不是那么严谨，让人看不懂，这就很尴尬了，所以学校一定要重视这方面的工作，让人一目了然，可以快速找到自己想要得到的信息，这才是一个学校该有的标准。

　　1.功用识别性准则。

　　学校导向体系杰出的特点是易于识别，其本质在于体现其指示功用。艺术价值虽然在其中占有非常杰出的位置，但其主要功用不是为了招供观赏，而是为了 方便有用。学校环境往往活动场所广、交通杂乱，校内不只有在校学生和教职工，每年各学校都有大量重生签到，在各假期中还有各地来探望的家长及外来参观者。

　　导向体系的不完整、各区域指示的不明晰使得本校工作人员和学生需要花费更多时间去记忆各道路、区分方位，而外来流动人员特别是重生家长因为来自不同 地区，言语交流方法不同，使其在信息获得上更是存在必定困难。这就要求学校导向体系有明确的识别性，使人经过明晰的视觉传递找到明确的目的地，符合人们的 运用习气。

　　2.科学规范性准则。

　　学校标识导向体系设计有必要符合世界和国家设计标准，符合人机工程学原理。一般来说，准确直观性是导向体系的特点。虽然学校导向体系的定位准则不尽相 同，有的是以它的学校文化定位严密相连，有的是以它的学校环境为背景。但它主要包括平面分布指示 、方位指示、场所标识 、效劳标识等。

　　工地围挡广告牌在标识导向体系中需运用谨慎的图形，明晰准确的文字，从而消除视觉交流妨碍。导向体系的大小尺度有必要依照学校实践环境来制造，留意与周围空间的体积联系，过大或过小的尺度都不能起到应有的效应。导向牌尺度过大，会使其破坏环境的全体美观性，尺度过小，就会消弱其可视性。

　　3.完整一致性准则。

　　学校标识导向体系设计要体系完整，形成一致的色彩、图形、版式，给人形成的视觉印象。同时也需要经过视觉的一致性使外来人员对学校的形象有一个一致完整的认识，不会使其视觉上产生识别妨碍，推行了学校的文化传达。